Enseignons la philosophie dans la joie et la bonne humeur. Les dimanches de la philosophie. Séance 39.

Il n’est pas toujours facile d’enseigner la philosophie. Je m’en suis aperçu quand j’ai parlé de la République de Platon à mes élèves de sixième. – Je n’ai rien contre Platon, m’a dit l’un d’entre eux, mais je préfère jouer au yoyo. – Mais tu devrais, lui rétorquais-je car dans la République de Platon, les « artistes » du yoyo comme toi, ils seraient en prison. J’ai observé les mêmes remarques quand j’ai parlé de la critique de la raison pure et de la phénoménologie de l’esprit à mes élèves de cinquième. Tout cela tient à la manière dont-on essaye de faire passer les choses. (En traduisant des livres de l’idéalisme de l’allemand pendant les cours d’histoire) Si l’on étudiait des auteurs rigolos (comme Schopenhauer) et mis en musique, il ne fait aucun doute que les idées philosophiques pourrait infuser les consciences de nos jeunes élèves pour en faire de futurs citoyens libres et conscients… Voici une idée de séquence…

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~ par L'éphémère du crépuscule sur dimanche 15 mars 2009.

3 Réponses to “Enseignons la philosophie dans la joie et la bonne humeur. Les dimanches de la philosophie. Séance 39.”

  1. Si je comprends bien, tu enseignes la philo yoyo a des élèves de cinquième et tu les suis jusqu’en sixième pour leur répéter les mêmes conneries???

  2. Non, pas du tout. C’est même exactement le contraire. Je commence par leur apprendre des conneries en sixième et après je continue en cinquième. :-)(Puis quatrième et troisième).

  3. Schopenhauer en musique, ça donne Parsifal de Wagner… c’est plutôt en classe de 3e pour illustrer le cours sur la Shoah

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